Ganzes Werk • Raabe • von Nils Höfer, Dr. Monika Pohlmann und Julia Sterner
Pro und Kontra Organspende
Diese Unterrichtseinheit behandelt die bioethische Frage „Sollte die Organspende Pflicht sein?" für die Klassenstufen 7/8 im Fach Politik/Sozialkunde. Das Material umfasst sieben Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern, Fallbeispielen, Diskussionsmaterialien, Rollenkarten für ein Fishbowl-Rollenspiel und eine Lernerfolgskontrolle, die Schülerinnen und Schüler befähigen, sich fundiert zu bioethischen Fragen zu äußern und demokratische Entscheidungsprozesse nachzuvollziehen.
Gefunden, was du brauchst?
Politik
7. Klasse
Berufliche Schulen, Gymnasium
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können ein moralisches Dilemma erkennen und beschreiben
- Schüler können biologische und rechtliche Aspekte der Organspende erläutern
- Schüler können verschiedene Perspektiven zum Thema Organspende einnehmen und nachvollziehen
- Schüler können zielführend argumentieren und ihre Position begründen
- Schüler können einen fairen Kompromiss in einer bioethischen Frage finden
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Perspektivübernahme
- Teamfähigkeit
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
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