Ganzes Werk • Friedrich
Popmusik
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Geschichte lernen" (Heft 165, Mai 2015) behandelt Popmusik als Quelle und Medium für den Geschichtsunterricht. Das Heft enthält einen Basisartikel zur didaktischen Relevanz von Popmusik, mehrere Unterrichtseinheiten mit Liedanalysen (u.a. zu Beatles, Vietnamkrieg, Hippie-Kultur, Gastarbeitern, Friedensbewegung, DDR-Geschichte) sowie Arbeitsblätter und Materialien für Schüler und Lehrkräfte.
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Geschichte
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
12 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Popmusik als historische Quelle analysieren und interpretieren
- Schüler verstehen die Verbindung zwischen Musik und gesellschaftlichen Prozessen
- Schüler entwickeln Quellenkritik und Analysekompetenz durch die Auseinandersetzung mit Liedtexten und Melodien
- Schüler erkennen Mentalitäten und Lebenswelten vergangener Generationen durch Popmusik
Geförderte Kompetenzen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Interpretation
- Erkenntnisgewinnung
- Zusammenhänge herstellen
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
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