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Poems and songs as social commentaries
Ganzes Werk • Raabe • von Ekkehard Sprenger
Poems and songs as social commentaries
Übersichtsseite zu einer Unterrichtsreihe über Gedichte und Songs als Gesellschaftskritik im Englischunterricht ab Klasse 9. Präsentiert das Kompetenzprofil mit Lernzielen, Themen und Materialübersicht für eine 12-14-stündige Unterrichtseinheit.
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Englisch
9.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
1 Einheiten
Lern
ziele
Schüler können englische Gedichte und Songs mit gesellschaftskritischen Inhalten verstehen und analysieren
Schüler können ihre persönlichen Reaktionen und Meinungen zu literarischen Texten artikulieren und begründen
Schüler können kreative Texte in verschiedenen Genres (Gedichte, Manifeste, Essays) verfassen
Schüler können literarische Techniken wie Metapher, Negation und Tonalität erkennen und interpretieren
Geförderte
Kompetenzen
Leseverstehen
Hörverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Kreativität
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen
Verwandte
Themen
Poesie
Genres der Literatur
Lesen
Kommentar
Textsorten
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