Ganzes Werk • Raabe • von Klaus Brauner
Pflanzen, die sich festhalten müssen
Diese Unterrichtseinheit behandelt Kletterpflanzen und ihre verschiedenen Festhaltemechanismen für den Biologieunterricht ab Klasse 6. Das Material umfasst Lehrerhinweise, vier Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern, praktischen Versuchen (z.B. mit Feuerbohnen und Erbsen), Beobachtungsaufgaben und eine abschließende Lernzielkontrolle zur Unterscheidung von Schling-, Ranken-, Wurzel- und Spreizklimmern.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
6.-10. Klasse
Gymnasium
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können begründen, warum bestimmte Pflanzen eine Stütze brauchen
- Schüler können häufig vorkommende Kletterpflanzen aus Garten und Wald erkennen
- Schüler können erläutern, mit welchen Vorrichtungen sich bestimmte Pflanzen festhalten
- Schüler können Pflanzen nach ihren Festhaltevorrichtungen bestimmten Grundtypen zuordnen
- Schüler können einfache Versuche mit Kletterpflanzen planen, durchführen und auswerten
Geförderte Kompetenzen
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Naturphänomene erklären
- Strukturierung
- Zusammenhänge herstellen
- Selbstständiges Arbeiten
- Erkenntnisgewinnung
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Versuche
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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