Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Christoph Kunz
Papiertheater – basteln, spielen und selbst inszenieren
Diese Unterrichtseinheit zum Papiertheater für die Klassen 5–7 im Deutschunterricht behandelt die Unterschiede zwischen dramatischer und erzählender Literatur sowie die praktische Inszenierung von Texten auf einer Papiertheaterbühne. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Textanalyse, Bastelanleitungen für den Bau einer Papiertheaterbühne, dramatische Textvorlagen (Molière, Schiller, Kleist), Regeln für Schauspieler und eine Lernerfolgskontrolle.
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Deutsch
5.-7. Klasse
Gymnasium
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Unterschiede zwischen dramatischer und erzählender Literatur erläutern
- Schüler können eine Papiertheaterbühne bauen und gestalten
- Schüler können dramatische Texte auf einer Papiertheaterbühne inszenieren
- Schüler können erzählende Texte für die Theaterbühne umarbeiten
- Schüler können eine Projektarbeit arbeitsteilig planen und durchführen
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Schriftliches Ausdrücken
- Interpretation
- Kreativität
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Präsentationstechniken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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