Ganzes Werk • Friedrich
Page breaks
Diese Ausgabe des Fördermagazins Grundschule (3/2021) behandelt das Thema „Page Breaks in Bilderbüchern" und bietet umfangreiche Unterrichtsmaterialien für die Grundschule. Das Heft enthält theoretische Grundlagen, praktische Unterrichtsvorschläge mit Arbeitsblättern sowie Materialien zur Arbeit mit textlosen und illustrierten Bilderbüchern wie „So ein Tohuwabohu!", „Mirror", „Zoom", „Träumst du?" und „Rogers Pommesbude".
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch, Didaktik-Methodik
1.-6. Klasse
Grundschule, Förderschule / Inklusion
9 Einheiten
Lernziele
- Schüler können page breaks in Bilderbüchern erkennen und analysieren
- Schüler entwickeln Vorstellungsbilder zu narrativen Lücken zwischen Bilderbuchseiten
- Schüler rekonstruieren narrative Handlungslogik durch Seitenwechsel
- Schüler erschließen sich Leerstellen durch Inferenzbildung und Sinnkonstruktion
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Kreativität
- Schriftliches Ausdrücken
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Lernspiel
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
Verwandte Themen
Lern- und Unterrichtsmethoden
Rezept
Textsorten
Textkompetenz
Lesen
Didaktik
Didaktische Theorien und Modelle
Mehrsprachigkeit
Soziale und personale Kompetenz
Sprachförderung
Logisches Denken
Anredepronomen
Pronomen
Wortarten
Grammatik
Schreiben
Kreatives Schreiben
Schreibaufgaben
Texte schreiben
Literatur
Mit Büchern arbeiten
Allgemeine Didaktik
Erschließung und Analyse von Texten
Leseverständnis
Literarische Rollenspiele
Darstellendes Spiel
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