Ganzes Werk • Friedrich
Page breaks
Diese Ausgabe des Fördermagazins Grundschule (3/2021) behandelt das Thema „Page Breaks in Bilderbüchern" und bietet umfangreiche Unterrichtsmaterialien für die Grundschule. Das Heft enthält theoretische Grundlagen, praktische Unterrichtsvorschläge mit Arbeitsblättern sowie Materialien zur Arbeit mit textlosen und illustrierten Bilderbüchern wie „So ein Tohuwabohu!", „Mirror", „Zoom", „Träumst du?" und „Rogers Pommesbude".
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Deutsch, Didaktik-Methodik
1.-6. Klasse
Grundschule, Förderschule / Inklusion
9 Einheiten
Lernziele
- Schüler können page breaks in Bilderbüchern erkennen und analysieren
- Schüler entwickeln Vorstellungsbilder zu narrativen Lücken zwischen Bilderbuchseiten
- Schüler rekonstruieren narrative Handlungslogik durch Seitenwechsel
- Schüler erschließen sich Leerstellen durch Inferenzbildung und Sinnkonstruktion
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Kreativität
- Schriftliches Ausdrücken
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Lernspiel
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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