Ganzes Werk • Friedrich
Neue kurze Prosa
Diese Ausgabe von PRAXIS DEUTSCH 206 (2007) behandelt die Gattung der modernen kurzen Prosa im Deutschunterricht. Das Heft enthält einen umfassenden Basisartikel zur neuen Kurzprosa, Unterrichtsmodelle für verschiedene Klassenstufen (2./3. bis 11./13. Schuljahr) mit konkreten Texten und Arbeitsaufträgen sowie eine Übersicht traditioneller Formen kurzer Prosa.
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Deutsch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
10 Einheiten
Lernziele
- Schüler können moderne Kurzprosatexte analysieren und interpretieren
- Schüler entwickeln Verständnis für literarische Innovationen und Durchbrechungen traditioneller Gattungsmuster
- Schüler verfassen eigene Texte unter Anwendung literarischer Gestaltungsformen
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Kommunikationsfähigkeit
- Kritisches Denken
- Kreativität
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Kompetenzorientierung
- Differenzierter Unterricht
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