Ganzes Werk • Raabe • von Stefanie Menstell
Nachhaltigkeit
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zur Nachhaltigkeit in der Textilproduktion mit Kompetenzprofil. Enthält Informationen zu Klassenstufe, Dauer, Lernzielen und thematischen Bereichen sowie eine Kurzbeschreibung des Escape-Game-Formats als Einstiegs- oder Abschlussaktivität.
Gefunden, was du brauchst?
Erdkunde
10. Klasse
Gymnasium, Sekundarstufe 1
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können ökologische und soziale Aspekte der konventionellen und nachhaltigen Textilproduktion analysieren
- Schüler können Nachhaltigkeitskriterien und -siegel in der Textilbranche bewerten
- Schüler können die Auswirkungen von Globalisierung und Outsourcing auf Arbeitsbedingungen und Umwelt erkennen
- Schüler können komplexe Informationen recherchieren und kritisch hinterfragen
- schueler
- lehrkraefte
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Erkenntnisgewinnung
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Problemlösestrategien
- Teamfähigkeit
- Kritisches Denken
- Recherchekompetenz
- Daten analysieren
- Schüler können ökologische und soziale Aspekte der konventionellen und nachhaltigen Textilproduktion analysieren
- Schüler können Nachhaltigkeitskriterien und -siegel in der Textilbranche bewerten
- Schüler können die Auswirkungen von Globalisierung und Outsourcing auf Arbeitsbedingungen und Umwelt erkennen
- Schüler können komplexe Informationen recherchieren und kritisch hinterfragen
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
- Einzelarbeit
- Rollenspiel
- Mittel
- Schwer
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Einzelarbeit
- Lernspiel
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