Ganzes Werk • Raabe
Möglichkeiten und Grenzen von Inklusion anhand des Einsatzes von Social Media
Diese Unterrichtsreihe behandelt Inklusion und soziale Kommunikation mit Fokus auf den Einsatz von Social Media zur Sensibilisierung für Inklusion in der Schule. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Urteilsbildung, Textmaterialien zu Inklusionsbegriffen und Förderschwerpunkten, ein Rollenspiel, sowie Anleitungen zur Erstellung eines Instagram-Profils für Sensibilisierungszwecke.
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Pädagogik
10.-11. Klasse
Berufliche Schule, Gymnasium
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Chancen und Grenzen von Inklusion in der Schule analysieren und bewerten
- Schüler entwickeln praktische Handlungsempfehlungen zur Sensibilisierung für Inklusion an ihrer eigenen Schule
- Schüler können pädagogische Urteile zu Inklusionsfragen strukturiert und kriteriengestützt bilden
- Schüler nutzen Social Media als Werkzeug zur Sensibilisierung und zum Abbau von Berührungsängsten gegenüber Menschen mit Förderbedarf
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Präsentationstechniken
- Digitale Werkzeuge nutzen
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Projektarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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