Ganzes Werk • Raabe • von Joachim Poloczek
Mind- und Concept-Mapping
Einführungsseite zur Unterrichtseinheit über Mind- und Concept-Mapping als Methode zur Förderung vernetzten Denkens im Mathematikunterricht. Enthält Kompetenzprofil mit Klassenstufe, Dauer, Kompetenzen und Inhalte sowie eine Übersicht der Lernziele.
Gefunden, was du brauchst?
Mathematik
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Mindmaps zu mathematischen Themen erstellen und dabei Kernbegriffe identifizieren sowie Beziehungen strukturieren
- Schüler können Conceptmaps anfertigen und komplexe Zusammenhänge zwischen mathematischen Konzepten darstellen
- Schüler können die erworbenen Kompetenzen in Mind- und Concept-Mapping selbstständig auf andere mathematische Themenbereiche übertragen
Geförderte Kompetenzen
- Strukturierung
- Zusammenhänge herstellen
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Visualisierung
- Selbstständiges Arbeiten
- Konzepte verstehen
- Fachwissen anwenden
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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