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Mathematik
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Mind- und Concept-Mapping
Ganzes Werk • Raabe • von Joachim Poloczek
Mind- und Concept-Mapping
Einführungsseite zur Unterrichtseinheit über Mind- und Concept-Mapping als Methode zur Förderung vernetzten Denkens im Mathematikunterricht. Enthält Kompetenzprofil mit Klassenstufe, Dauer, Kompetenzen und Inhalte sowie eine Übersicht der Lernziele.
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Mathematik
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
3 Einheiten
Inhaltsverzeichnis öffnen
Lern
ziele
Schüler können Mindmaps zu mathematischen Themen erstellen und dabei Kernbegriffe identifizieren sowie Beziehungen strukturieren
Schüler können Conceptmaps anfertigen und komplexe Zusammenhänge zwischen mathematischen Konzepten darstellen
Schüler können die erworbenen Kompetenzen in Mind- und Concept-Mapping selbstständig auf andere mathematische Themenbereiche übertragen
Geförderte
Kompetenzen
Strukturierung
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)
Visualisierung
Selbstständiges Arbeiten
Konzepte verstehen
Fachwissen anwenden
Kritisches Denken
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen
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