Ganzes Werk • Raabe • von Thomas Meyer

Minbar, Rahle und Mihrab - wir besuchen eine Moschee

Unterrichtsverlaufsplan für eine Lerneinheit zum Moscheebesuch, die Schüler mit zentralen Gegenständen und Funktionen einer Moschee vertraut macht. Die Seite enthält Übersichtsangaben zu Klasse, Dauer, Methoden, Materialien und Kompetenzen sowie eine Einführung in die Thematik.

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Religion-Ethik

5.-6. Klasse

Realschule, Mittelschule und weitere

1 Einheiten

Lernziele

Schüler können zentrale Gegenstände einer Moschee benennen und ihre Funktionen erklären
Schüler können die Glaubenspraxis des Islam in einer Moschee erleben und verstehen
Schüler können Informationen über die Moschee adressatengerecht aufbereiten und präsentieren
Schüler bauen Berührungsängste ab und entwickeln Respekt und Toleranz gegenüber anderen Glaubensrichtungen

Geförderte Kompetenzen

Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)
Präsentationstechniken
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Empathie entwickeln
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Islam

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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