Dieses Lehrerhandbuch präsentiert 29 methodische Verfahren zur Filmanalyse im Unterricht, speziell für die Arbeit mit Kurzfilmen im Religionsunterricht. Die Methoden reichen von Einstiegstechniken wie Plenumsgesprächen und Brainstorming über formale Analysen bis hin zu kreativen und reflexiven Verfahren wie Rollenspiele, Podiumsdiskussionen und künstlerische Gestaltungen.
