Diese Ausgabe der GRUNDSCHULZEITSCHRIFT behandelt das Thema "Mentoring in der Schule" und beleuchtet die wichtige Rolle von Mentor:innen bei der Begleitung von Lehramtsstudierenden und Lehramtsanwärter:innen in Praxisphasen. Das Heft enthält wissenschaftliche Beiträge zur Professionalisierung in Praktika, zur Qualität von Praxisphasen, zu kooperativer Unterrichtsplanung, zu Reflexionsgesprächen sowie zu Beratungs- und Mentoringskonzepten.
