Diese Unterrichtseinheit behandelt die Förderung von Medienkompetenzen im Chemieunterricht durch die Auseinandersetzung mit Desinformationen am Beispiel der „Chemtrails"-Verschwörungserzählung. Das Material vermittelt das FLICC-Modell zur Identifikation von fünf Strategien der Forschungsleugnung (Pseudo-Experten, logische Fehlschlüsse, unerfüllbare Erwartungen, Rosinenpicken, Verschwörungserzählungen) und enthält Arbeitsblätter, Faktencheck-Material und Lösungen für die Sekundarstufe II.
