Mathematische Modellierungskompetenz von Grundschulkindern sprachbewusst fördern
Titelseite einer wissenschaftlichen Arbeit zur Förderung mathematischer Modellierungskompetenz bei Grundschulkindern mit Fokus auf Sprachbewusstheit. Die Seite enthält den Titel der Studie, den Namen der Autorin und den Hinweis auf eine Mixed-Methods Interventionsstudie.
