Ganzes Werk • Raabe • von Annette Kliewer
Materialgestütztes Schreiben üben
Diese Unterrichtseinheit behandelt die literaturpolitische Diskussion um Wolfgang Koeppens Roman „Tauben im Gras" (1951) und die Kontroverse um rassistische Sprache im Deutschunterricht. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Textanalyse, Informationen zu Rassismus und dem N-Wort, verschiedene Stellungnahmen zur Debatte sowie eine Anleitung zum materialgestützten Schreiben mit Klausurvorschlag.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
9 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die literaturpolitische Diskussion um rassistische Sprache in Koeppens Roman analysieren und bewerten
- Schüler verstehen Erzähltechniken wie Figurenrede und Bewusstseinsstrom und deren Funktion bei der Darstellung von Rassismus
- Schüler können materialgestützte argumentative Texte zu komplexen gesellschaftlichen Fragen verfassen
- Schüler entwickeln Sensibilität für den Umgang mit rassistischer Sprache in literarischen Texten
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Bewertung und Reflexion
- Quellenarbeit
- Kritisches Denken
- Kommunikation (fachspezifisch)
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
- Handlungsorientierter Unterricht
1 / 9
