Ganzes Werk • Friedrich
Materialgestützt informieren
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Praxis Deutsch" (Juli 2022, Heft 294) behandelt das materialgestützte Informieren im Deutschunterricht mit Fokus auf Differenzierung. Sie enthält einen Basisartikel zur Theorie des materialgestützten Schreibens sowie vier Unterrichtspraxis-Modelle für die Klassen 5-13, die zeigen, wie Schüler durch die Nutzung verschiedener Materialien informierende Texte verfassen können (Fabeln und Märchen, Speisen mit ungewöhnlichen Namen, Instagram-Nutzung, Filmrezensionen, E.T.A. Hoffmann).
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
8 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Recherchekompetenz
- Strukturierung
- Zusammenhänge herstellen
- Informationen recherchieren und bewerten
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
Verwandte Themen
Anredepronomen
Rezension verfassen
Schreiben
Wortarten
Fabeln
Texte zusamenfassen
Literatur
Textkompetenz
Werbung
Film
Romantik
Digitale Medien
Textsorten
Erschließung und Analyse von Texten
Lern- und Unterrichtsmethoden
Lesen
Texte überarbeiten
E.T.A. Hoffmann
Grammatik
Schreibaufgaben
Schriftsteller, Dichter und Autoren
Pronomen
Charakterisierung
Medien
Visuelle Medien
Medienkompetenz
Literarische Epochen
Literarische Gattungen
Märchen
Filmanalyse
Texte schreiben
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