Ganzes Werk • Raabe • von Bärbel M. Peschl
Mann + Frau = Mann? Das generische Maskulinum – ein sprachlicher Streitfall (S II)
Diese Unterrichtseinheit behandelt das generische Maskulinum als sprachlichen Streitfall und vermittelt Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II ein kritisches Bewusstsein für gendersensible Sprache. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter mit Textanalysen, Gruppenarbeitsaufträge zu geschlechterdifferenzierten Perspektiven in verschiedenen Lebensbereichen, Übungen zu geschlechtergerechten Formulierungsmöglichkeiten und eine abschließende Lernzielkontrolle.
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Deutsch
11.-13. Klasse
Berufliche Schule, Gesamtschule und weitere
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die grammatische Struktur des generischen Maskulinums analysieren und ihre Problematik erkennen
- Schüler entwickeln ein Problembewusstsein für gendersensible Sprache durch kritische Hinterfragung des generischen Maskulinums
- Schüler kennen und verwenden sprachliche Formulierungen, die den Anforderungen einer gendersensiblen Sprache entsprechen
- Schüler verbessern ihre Fähigkeit zur Textgestaltung durch variablen Einsatz von Satzstrukturen und Sprachkreativität
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Schriftliches Ausdrücken
- Kreativität
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Kommunikationsfähigkeit
- Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
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