Ganzes Werk • Raabe • von Veit Straßner
Mahlzeit!
Diese Unterrichtseinheit behandelt die ethische Frage, ob es moralisch vertretbar ist, Tiere zu essen, und richtet sich an Schüler der Klassen 11-13. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Gedichtanalyse mit fiktiven Interviews mit Peter Singer, ein Gruppenpuzzle zu globalen Gerechtigkeitsfragen der Fleischproduktion, ein Radio-Feature zu religiösen Perspektiven auf Tiere, sowie eine Portfolio-Aufgabe als Lernerfolgskontrolle.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik
11.-13. Klasse
Gymnasium
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler können ethische Argumente zum Fleischkonsum aus verschiedenen philosophischen Perspektiven (Speziesismus, Utilitarismus, Gerechtigkeitstheorie) analysieren und bewerten
- Schüler können die globalen ökologischen und sozialen Folgen der Fleischproduktion erkennen und kritisch reflektieren
- Schüler können religiöse und theologische Perspektiven auf das Verhältnis von Mensch und Tier verstehen
- Schüler entwickeln eine begründete eigene ethische Position zur Frage des Fleischverzehrs
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Kritisches Denken
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Projektarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
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