Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Christoph Kunz
Linguistic Landscape
Arbeitsblatt zur Linguistic Landscape mit Aufgaben zur Analyse von visueller Mehrsprachigkeit im Ruhrgebiet. Schüler sollen den Begriff definieren und sprachliche Befunde in Abbildungen interpretieren.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
11.-13. Klasse
Gymnasium
1 Einheiten
Lernziele
- Schüler können sprachliche Erscheinungen im öffentlichen Raum verstehen und die Signale, die von ihnen ausgehen, interpretieren
- Schüler analysieren Zeichen im öffentlichen Raum unter Anwendung semiotischer Kategorien (Index, Ikon, Symbol)
- Schüler führen projektorientierten Unterricht zur eigenen semiotischen Umwelt durch und dokumentieren ihre Erkundungen
- Schüler reflektieren Machtverhältnisse und Zugehörigkeit, die sich in der Sprachlandschaft ausdrücken
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Recherchekompetenz
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
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