Ganzes Werk • aibo • von Jacob und Wilhelm Grimm, Matthias Schmitt
Lese-Karaoke mit den Deutschen Märchen
Diese Seite stellt das Lese-Karaoke™-Konzept vor, ein hybrides Lesefördersystem, das gedruckte Texte in Einfacher Sprache mit Hörbüchern und Audio-Ebooks kombiniert. Das System basiert auf der „Lesen durch Hören"-Methode und zielt darauf ab, Kinder zum flüssigen und motivierten Lesen zu befähigen.
Gefunden, was du brauchst?
DaZ, Deutsch
5.-6. Klasse
Förderschule, Sekundarstufe 1
19 Einheiten
Lernziele
- Schüler können ihre Lesefähigkeit durch begleitetes Lautlesen mit Hörspur verbessern
- Schüler entwickeln Lese-Flüssigkeit und Automatisierung der Worterkennung
- Schüler verstehen und analysieren deutsche Märchen durch Nachkommunikation
- Schüler können Textinhalte, Figuren und Gefühle in Märchen erfassen und diskutieren
- Schüler können klassische deutsche Märchen verstehen und nacherzählen
- Schüler entwickeln Verständnis für Märchenmerkmale wie Magie, Gut und Böse
- Schüler erweitern ihren Wortschatz durch vereinfachte Texte
- Schüler können Handlungen und Charaktere in Märchen analysieren
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Lernstrategien entwickeln
- Schriftliches Ausdrücken
- Zusammenhänge herstellen
- Kreativität
- Reproduktion
- Reorganisation/Anwendung
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Diskussion
- Partnerarbeit / Tandem
- Vortrag
Didaktik
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Kompetenzorientierung
- Entdeckendes Lernen
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