Ganzes Werk • Auer • von Katja Köhler, Lorenz Weiß
Lernziel Lesefertigkeit
Dieses Unterrichtsmaterial bietet eine umfassende Anleitung zur Förderung der Lesefertigkeit in der Grundschule mit theoretischer Fundierung, Lernstandsanalysen und praktischen Übungen auf verschiedenen Ebenen (Buchstaben-, Wort-, Satzebene). Es enthält drei ausführliche Lesetexte mit differenzierten Übungsmaterialien, Laufzetteln und ein Lesebegleiter-Portfolio zur Dokumentation individueller Lernfortschritte.
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Deutsch
2.-4. Klasse
Grundschule
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Texte schneller und genauer lesen
- Schüler entwickeln Strategien zur visuellen Wahrnehmung und Worterfassung
- Schüler verbessern ihre Leseflüssigkeit durch systematische Übungen auf verschiedenen Ebenen
- Schüler reflektieren ihren eigenen Lernfortschritt im Bereich Lesefertigkeit
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
- Lernstrategien entwickeln
- Kritisches Denken
- Selbstorganisation
- Reproduktion
- Reorganisation/Anwendung
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Stationenlernen
- Lernspiel
- Diskussion
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Kompetenzorientierung
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