Ganzes Werk • Friedrich
Lernprozesse im Lesen und Schreiben
Diese Ausgabe der Zeitschrift „Grundschule Deutsch" (Nr. 77, 1. Quartal 2023) behandelt Lernprozesse im Lesen und Schreiben in der Grundschule. Sie enthält theoretische Beiträge zu Lernvoraussetzungen, Unterrichtsideen mit praktischen Beispielen (Legespiele, Schriftgespräche, Leseinseln, Briefbücher, Lesetagebücher), ein Silben-Memo-Spiel als Materialpaket, sowie Beiträge zu inklusionspädagogischen Modellen und Schulentwicklung.
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Deutsch
1.-6. Klasse
Grundschule
15 Einheiten
Lernziele
- Lehrkräfte können Lernprozesse im Lesen und Schreiben beobachten und begleiten
- Lehrkräfte setzen differenzierte Unterrichtsideen zur Förderung des Schriftspracherwerbs um
- Lehrkräfte reflektieren ihre pädagogische Haltung gegenüber individuellen Aneignungswegen von Kindern
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Selbstreflexion
- Professionelle Zusammenarbeit
- Diagnostik und Bewertung
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Partnerarbeit / Tandem
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
- Frontalunterricht
- Rollenspiel
- Stationenlernen
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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