Einführungstext zum Lerncoaching im Kieler Modell als Unterstützungsmöglichkeit für Schülerinnen und Schüler während der Coronakrise und des Home-Learning. Der Artikel erläutert die Herausforderungen des digitalen Unterrichts und stellt die Bedeutung von Coaching-Haltung und Fragetechniken als zentrale Werkzeuge dar.