Ganzes Werk • Raabe • von Anna Leitner
Lebenszeit - wie gehe ich mit meiner Zeit um?
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Thema „Lebenszeit" für berufliche Schulen und umfasst fünf Stunden mit verschiedenen Arbeitsblättern, Informationstexten und Aufgaben. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Fragen zur persönlichen Lebensgestaltung, Zeitmessung, Kalendergeschichte und der Feier des Jahresendes in den drei Weltreligionen Christentum, Judentum und Islam auseinander.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik
10.-13. Klasse
Berufliche Schule, Sekundarstufe 2 und weitere
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können erklären, was Lebenszeit für sie persönlich bedeutet
- Schüler können ihre Lebenszeit reflektieren und Highlights sowie Stolpersteine identifizieren
- Schüler können erläutern, wie man Lebenszeit sinnvoll nutzt und Zeitverschwendung vermeidet
- Schüler können die Entstehungsgeschichte des Kalenders und der Zeitmessung erklären
- Schüler können beschreiben, wie das Jahresende in Christentum, Judentum und Islam gefeiert wird
Geförderte Kompetenzen
- Selbstreflexion
- Selbstorganisation
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Leseverstehen
- Kommunikationsfähigkeit
- Kritisches Denken
- Perspektivübernahme
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
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