Ganzes Werk • Raabe • von Josef Eder
Landgrabbing
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Phänomen Landgrabbing – die großflächige Aneignung von Ackerland durch finanzstarke Investoren – für die Klassenstufen 8–10. Das Material umfasst neun Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern, Informationstexten, Gruppenarbeitsaufträgen, Fallbeispiele (Kambodscha), Diskussionsmaterialien und eine Lernerfolgskontrolle, die Schülerinnen und Schüler befähigen, Ursachen und Folgen von Landgrabbing zu analysieren und nachhaltige Lösungsansätze zu entwickeln.
Gefunden, was du brauchst?
Politik, Wirtschaft
8.-10. Klasse
Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können den Begriff Landgrabbing definieren und seine Ursachen erklären
- Schüler analysieren die Auswirkungen von Landgrabbing auf betroffene Bevölkerungen anhand von Fallbeispielen
- Schüler erarbeiten Faktoren, die Landgrabbing beeinflussen, und ordnen diese in ein Ursache-Folge-Gefüge ein
- Schüler entwickeln Kriterien für nachhaltigen und gerechten Landerwerb
- Schüler reflektieren ihren eigenen Konsum und leiten persönliche Handlungsoptionen ab
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Zusammenhänge herstellen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Daten analysieren
- Problemlösestrategien
- Kritisches Denken
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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