Dieser Beitrag behandelt Kreativität als zentrale Kompetenz für die Schulentwicklung im 21. Jahrhundert und beleuchtet kritisch die gesellschaftliche Funktion des Kreativitätsbegriffs. Das Material bietet theoretische Grundlagen, praktische Konzepte zur Einrichtung „Kreativer Felder" in Schulen und konkrete Schulbeispiele zur Umsetzung innovativer Schulentwicklungsprozesse.
