Ganzes Werk • Medienblau

Konjunktur und Geldwertentwicklung

Unterrichtsverlaufsplan für die Basisaufgabe C zum Thema Inflation und Deflation mit detaillierter Beschreibung der Unterrichtsphasen (Einstieg, Erarbeitung, Vertiefung, Abschluss), verwendeten Materialien und Sozialformen.

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Wirtschaft, Politik, Geschichte, Deutsch

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

17 Einheiten

Lernziele

Schüler können die Begriffe Inflation und Deflation definieren und unterscheiden
Schüler analysieren Ursachen und Auswirkungen von Inflation und Deflation auf verschiedene Bevölkerungsgruppen
Schüler erklären das Phänomen der gefühlten Inflation und ihre psychologischen Hintergründe
Schüler ordnen wirtschaftliche Phänomene in Angebots- und Nachfragediagramme ein
Schüler können die Ziele des Magischen Vierecks der Wirtschaftspolitik erklären
Schüler verstehen die Begriffe Preisindex und Warenkorb und deren Bedeutung für die Messung des Preisniveaus
Schüler können den Unterschied zwischen subjektivem und objektivem Geldwert sowie zwischen Preisniveau und Kaufkraft erläutern
Schüler analysieren die Beziehung zwischen Preisniveauveränderungen und Kaufkraftentwicklung
Schüler können die Fiskalpolitik als wirtschaftspolitisches Instrument zur Stabilisierung des Konjunkturverlaufs erklären
Schüler unterscheiden zwischen prozyklischer und antizyklischer Fiskalpolitik und wenden diese auf verschiedene Konjunkturphasen an
Schüler analysieren einnahme- und ausgabepolitische Mittel der Fiskalpolitik und stellen diese schematisch dar
Schüler diskutieren die Wirksamkeit und Probleme der Fiskalpolitik im Rahmen der Wirtschaftspolitik
Schüler können grundsätzliche Begriffe rund um das Thema Konjunktur erklären
Schüler können die vier Konjunkturphasen (Aufschwung, Hochkonjunktur, Abschwung, Tiefphase) benennen und ihre Merkmale beschreiben
Schüler können wirtschaftliche Entwicklungen anhand von Konjunkturphasen analysieren und historische Ereignisse den entsprechenden Phasen zuordnen
Schüler können das Bruttosozialprodukt als Messgröße für die Leistungsfähigkeit einer Volkswirtschaft erklären
Schüler verstehen die Ermittlung und Entstehung des Sozialproduktes
Schüler können die Verteilung des Volkseinkommens und die Verwendung des Bruttosozialproduktes analysieren
Schüler unterscheiden zwischen nominalem und realem Bruttosozialprodukt
Schüler können die Situation Deutschlands vor der Währungsreform 1948 beschreiben
Schüler analysieren die Ursachen der Geldentwertung während der NS-Zeit
Schüler erklären die Vorbereitung und Durchführung der Währungsreform
Schüler bewerten die kurzfristigen und langfristigen Folgen der Währungsreform für Wirtschaft und Bevölkerung
Schüler können die Bedeutung des Außenhandels für die Bundesrepublik Deutschland erklären
Schüler können internationale Organisationen und Abkommen zur Förderung des Welthandels benennen und zuordnen
Schüler können Hindernisse und Probleme des internationalen Handels analysieren und kategorisieren
Schüler können Informationen zu wirtschaftlichen Themen recherchieren und bewerten
Schüler erstellen ein Medienprojekt (Blog) zu Konjunktur und Wirtschaftsnachrichten
Schüler präsentieren ihre Ergebnisse und reflektieren den Lernprozess
Schüler arbeiten kooperativ in Kleingruppen an einem gemeinsamen Projekt
Schüler können die Bereiche staatlicher Wirtschaftspolitik unterscheiden und erklären
Schüler können die Struktur und Aufgaben des Europäischen Systems der Zentralbanken beschreiben
Schüler können geldpolitische Mittel identifizieren und ihre Funktionsweise erläutern
Schüler können die Rolle der Europäischen Zentralbank und der Deutschen Bundesbank in der Geldpolitik erklären
Schüler können verschiedene Arten von Finanzkrisen unterscheiden und definieren
Schüler analysieren historische Finanzkrisen hinsichtlich Ursachen, Verlauf und Folgen
Schüler erklären die Chronologie und Ursachen der aktuellen Finanzkrise seit 2000
Schüler bewerten staatliche Maßnahmen zur Bekämpfung von Finanzkrisen