Ganzes Werk • Raabe • von Dirk Beyer
Klein aber fein!
Diese Unterrichtseinheit führt Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II in die Nanochemie ein und behandelt Phänomene wie den Tyndall-Effekt, Thixotropie, Dilatanz und den Lotus-Effekt anhand von Schüler- und Lehrerversuchen. Das Material umfasst sechs Arbeitsblätter mit Experimenten, Informationstexten, differenzierten Aufgaben und Lösungen sowie Hinweise zur Didaktik und Methodik für eine 7-stündige Unterrichtsreihe.
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Chemie
7.-10. Klasse
Gymnasium
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können ausgewählte Phänomene und Zusammenhänge der Nanochemie erläutern und dabei Bezüge zu übergeordneten Prinzipien und Basiskonzepten der Chemie herstellen
- Schüler können chemische Sachverhalte kriteriengeleitet beobachten und erfassen sowie gewonnene Ergebnisse beschreiben
- Schüler können aus den Eigenschaften von Stoffen mögliche Vor- und Nachteile ableiten
- Schüler können zu chemischen Sachverhalten in unterschiedlichen Quellen recherchieren und themenbezogene Informationen auswählen
Geförderte Kompetenzen
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Naturphänomene erklären
- Zusammenhänge herstellen
- Bewertung und Reflexion
- Recherchekompetenz
- Präsentationstechniken
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Versuche
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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