Einführungsseite zu einer Oberstufenklausur über Tourismus in Myanmar als Impulsgeber für räumliche Entwicklung. Die Seite beschreibt die Inhalte und Lernziele der Klausur, die physisch-geographische Gliederung, sozioökonomische Entwicklungen und touristische Potenziale behandelt.
Schüler können die physisch-geographische Gliederung Myanmars analysieren und das touristische Potenzial des Landes bewerten
Schüler analysieren sozioökonomische Daten zur Charakterisierung des Entwicklungsstandes Myanmars
Schüler wenden das Destinationslebenszyklus-Modell nach Butler auf das Fallbeispiel Myanmar an und bewerten kritisch die Rolle des Tourismus für zukunftsfähige räumliche Entwicklung
