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Kartenkunde
Das Dokument behandelt das Thema Kartenkunde mit Fokus auf Kompass, Magnetismus und Orientierung. Der Text enthält fragmentarische und teilweise unverständliche Inhalte, die auf OCR-Fehler oder Beschädigungen hindeuten.
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Erdkunde
3.-6. Klasse
Grundschule, Förderschule / Inklusion
10 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Funktionsweise eines Kompasses erklären
- Schüler können Karten mit Hilfe von Kompass und Maßstab lesen und interpretieren
- Schüler können sich mit Hilfe von Kartenkunde und Kompass orientieren
- Schüler können erklären, wie ein Kompass funktioniert und die Himmelsrichtungen bestimmen
- Schüler können die Elemente einer Karte (Legende, Maßstab, Höhenlinien, Symbole) identifizieren und interpretieren
- Schüler können Karten und Stadtpläne mit Hilfe von Gittersystemen und Straßenverzeichnissen lesen und sich orientieren
- Schüler können den Maßstab einer Karte nutzen, um Entfernungen zu berechnen
- Schüler können die Himmelsrichtungen bestimmen und einen Kompass richtig nutzen
- Schüler können verschiedene Kartentypen lesen und Informationen aus Karten entnehmen
- Schüler können sich mithilfe von Karten und Kompass in ihrer Umgebung orientieren
- Schüler können Maßstäbe verstehen und Entfernungen auf Karten berechnen
- Schüler können Kartenzeichen und Legenden interpretieren
- Schüler können die Grundlagen der Kartographie verstehen
- Schüler können Kartenlegenden lesen und interpretieren
- Schüler können topographische Elemente auf Karten identifizieren
Geförderte Kompetenzen
- Räumliches Denken
- Leseverstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Naturphänomene erklären
- Interpretation
- Visualisierung
- Selbstständiges Arbeiten
- Daten analysieren
- Problemlösestrategien
- Strukturierung
- Selbstorganisation
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
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