Ganzes Werk • Raabe • von Klaus-Jürgen Fischer
Kalte Füße! – Können Farben das ausdrücken?
Einführungsseite zu einer Unterrichtseinheit über Farbwahrnehmung und Farbausdruckskraft. Die Seite stellt die Malaufgabe „Kalte Füße" vor, bei der Schüler gefühlte Farben (Kalt-Warm-Kontraste) ermischen und dabei ein Stillleben von Gabriele Münter analysieren.
Gefunden, was du brauchst?
Kunst
5.-6. Klasse
Gesamtschule, Grundschule und weitere
1 Einheiten
Lernziele
- Schüler können warme und kalte Farben unterscheiden und benennen
- Schüler können Farbkontraste (Kaltwarmkontrast, Helldunkelkontrast, Komplementärkontrast) in Kunstwerken identifizieren
- Schüler können Farben gezielt mischen und anwenden, um Gefühle und Stimmungen auszudrücken
- Schüler können ein Bild zum Thema 'Kalte Füße' mit Deckfarben gestalten und dabei Farbkontraste bewusst einsetzen
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Zusammenhänge herstellen
- Schriftliches Ausdrücken
- Experimente durchführen
- Interpretation
- Kreativität
- Selbstständiges Arbeiten
- Visualisierung
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
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