Ganzes Werk • Friedrich
Jungen fördern
Diese Ausgabe der Zeitschrift "sportpädagogik" behandelt umfassend das Thema Jungenförderung durch Bewegung, Spiel und Sport. Das Heft enthält theoretische Grundlagen zum Variablenmodell für balanciertes Junge-Sein, praktische Unterrichtsbeispiele für verschiedene Klassenstufen (von Grundschule bis Sekundarstufe II) sowie Interviews mit Experten und Erfahrungsberichte von Schulen.
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Sport
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
15 Einheiten
Lernziele
- Schüler können ihre Bewegungsbedürfnisse in verschiedenen Kontexten ausleben und reflektieren
- Schüler entwickeln ein vielseitiges Verständnis von Männlichkeit durch unterschiedliche Bewegungserfahrungen
- Schüler lernen, mit Sieg und Niederlage angemessen umzugehen
- Schüler können ihre Körpergrenzen wahrnehmen und respektieren die Grenzen anderer
Geförderte Kompetenzen
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Teamfähigkeit
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Kreativität
- Kommunikationsfähigkeit
- Empathie entwickeln
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Stationenlernen
- Einzelarbeit
- Lernspiel
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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