Ganzes Werk • Raabe
Ist unsere Presse wirklich frei? - Die Medienlandschaft in Deutschland
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Pressefreiheit und die Medienlandschaft in Deutschland für die Klassenstufen 8/9 und 9-10. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Analyse von Mediennutzung und Pressefreiheit, Texte zu Medienfunktionen und dem Pressekodex, sowie eine abschließende Lernkontrolle mit Karikaturanalyse.
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Politik
8. Klasse
Gymnasium
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Bedeutung freier medialer Berichterstattung für die Demokratie erklären
- Schüler analysieren ihre eigene Mediennutzung kritisch und hinterfragen diese
- Schüler kennen die Funktionen der Massenmedien in der Demokratie und können diese mit Beispielen erläutern
- Schüler verstehen die Grenzen der Pressefreiheit durch den Pressekodex und andere gesetzliche Regelungen
- Schüler können die Situation der Pressefreiheit in verschiedenen Ländern vergleichen und bewerten
Geförderte Kompetenzen
- Medienkritik
- Informationen recherchieren und bewerten
- Textanalyse
- Interpretation
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstreflexion
- Quellenarbeit
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Vortrag
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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