Ganzes Werk • Friedrich
Indígenas
Unterrichtsverlaufsplan zur Erforschung indigener Sprachen Hispanoamerikas und ihres Einflusses auf das Spanische. Die Schüler bearbeiten Lückentexte, Zuordnungsaufgaben und erstellen abschließend Reportagen zum Thema lexikalischer Entlehnungen aus indigenen Sprachen.
Gefunden, was du brauchst?
Spanisch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können indigene Sprachen und deren Einfluss auf das Spanische erkennen und analysieren
- Schüler verstehen die Lebenswelt und Kultur indigener Völker Lateinamerikas
- Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenz durch Auseinandersetzung mit fremden Kulturen
- Schüler analysieren gesellschaftskritische Texte und Medien zu Themen der indigenen Bevölkerung
- Schüler reflektieren Fragen zu Frauenrechten, Diskriminierung und sozialer Gerechtigkeit
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Kommunikationsfähigkeit
- Textanalyse
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Perspektivübernahme
- Kritisches Denken
- Recherchekompetenz
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Medienanalyse
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
- Partnerarbeit / Tandem
- Stationenlernen
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Rollenspiel
- Projektarbeit
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
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