Ganzes Werk • Raabe • von Eva Krümpelmann, Manuela Olde Daalhuis

Images of Discrimination - Die bildhafte Sprache in den Gedichten "I, Too" und "Harlem" von Langston Hughes sowie im Song "Strange Fruit" von Billie Holiday ergründen (S II)

Unterrichtsmaterial zur Analyse des Gedichts „I, Too" von Langston Hughes aus dem Jahr 1945. Die Seite präsentiert das vollständige Gedicht mit einer kurzen Einführung und biografischen Informationen zum Autor, um die bildhafte Sprache und Thematik der Diskriminierung schwarzer Menschen in den USA zu ergründen.

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Englisch

10.-13. Klasse

Gymnasium

1 Einheiten

Lernziele

Schüler können die bildhafte Sprache in Gedichten und Songs analysieren und interpretieren
Schüler verstehen die historischen Kontexte von Rassendiskriminierung in den USA
Schüler können literarische Werke verschiedener Epochen vergleichen und intertextuelle Bezüge erkennen
Schüler können ihre Lesekompetenz durch die Analyse von Gedichten und Liedtexten erweitern