Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Kathleen Herzog
Hörspielinszenierung von Balladen
Diese Unterrichtseinheit zur Hörspielinszenierung von Balladen verbindet analytische und produktive Methoden der Texterschließung für die Klassen 7/8. Die Materialien umfassen Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Analyse klassischer Balladen (insbesondere „John Maynard" von Theodor Fontane), Anleitungen zum sinngestaltenden Vortragen, ein Portfolio-System zur Dokumentation des Lernwegs und detaillierte Aufgaben zur eigenständigen Erstellung eines Hörspiels zur Ballade „Der Knabe im Moor" von Annette von Droste-Hülshoff mit dem Programm Audacity.
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Deutsch
7. Klasse
Gymnasium
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Merkmale der Textsorte Ballade beschreiben und an Texten nachweisen
- Schüler wenden Wirkungselemente des sinngestaltenden Vortragens in verteilten Rollen an
- Schüler erarbeiten selbstständig eine Balladeninszenierung als Hörspiel durch inhaltliche Erfassung, Merkmalsnachweis und gestaltende Erschließung
- Schüler reflektieren über die Umgestaltung einer Ballade zum Hörspiel und bewerten verschiedene Hörspielinszenierungen
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Kreativität
- Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Vortrag
- Freiarbeit
- Projektarbeit
- Diskussion
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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