Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Kathleen Herzog
Hörspiele inszenieren
Diese Unterrichtseinheit behandelt die analytische und produktive Erschließung von Balladen für die Klassen 7/8 an Mittleren Schulformen. Die Reihe kombiniert analytische Textarbeit an klassischen Balladen (insbesondere „John Maynard" von Theodor Fontane und „Der Knabe im Moor" von Annette von Droste-Hülshoff) mit der gestaltenden Inszenierung eines Hörspiels, begleitet durch ein strukturiertes Portfolio zur Dokumentation des Lernprozesses.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
7.-8. Klasse
Realschule, Mittelschule und weitere
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Merkmale einer Ballade beschreiben und an Texten belegen
- Schüler wenden Wirkungselemente des sinngestaltenden Vortragens in verteilten Rollen an
- Schüler erarbeiten selbstständig eine Balladeninszenierung als Hörspiel und dokumentieren ihren Arbeitsprozess im Portfolio
- Schüler reflektieren über die Umgestaltung einer Ballade zum Hörspiel und analysieren dabei die Veränderung literarischer Gattungsmerkmale
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Leseverstehen
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Kreativität
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Vortrag
- Diskussion
- Freiarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
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