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Global Lernen 2025/1 – Land
Arbeitsblatt zur Reflexion über die Bedeutung von Land aus verschiedenen kulturellen und persönlichen Perspektiven. Die Seite enthält Zitate von indigenen Führungspersonen und Aktivisten sowie offene Aufgaben zur Auseinandersetzung mit Land als spirituellem, emotionalem und ökologischem Konzept.
Gefunden, was du brauchst?
Fächerübergreifend, Didaktik-Methodik
8.-13. Klasse
Sekundarstufe
2 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die historischen und gegenwärtigen Auswirkungen von Kolonialismus auf Landverteilung und Landrechte analysieren
- Schüler verstehen die Bedeutung von Land für indigene Gemeinschaften und traditionelle Lebensweisen
- Schüler können Konzepte wie Land Grabbing, Agrarökologie und nachhaltige Landnutzung erklären
- Schüler entwickeln Verständnis für die Zusammenhänge zwischen Landrechten, Klimakrise und Ernährungssicherheit
- Schüler können sich kritisch mit globalen Landkonflikten auseinandersetzen und Lösungsansätze entwickeln
Geförderte Kompetenzen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Kritisches Denken
- Perspektivübernahme
- Zusammenhänge herstellen
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikationsfähigkeit
- Teamfähigkeit
- Recherchekompetenz
- Problemlösestrategien
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Freiarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Diskussion
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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