Ganzes Werk • Raabe • von Kristina Maiwald
Gibt es nachhaltigen Konsum?
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Frage nach nachhaltigem Konsum und Lebensqualität für die Klassenstufen 7/8 im Fach Ethik/Philosophie. Das Material umfasst 10 Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern, Diskussionsimpulsen, Interviews und praktischen Aktionen (z.B. Kleidertauschparty), die Schüler zum kritischen Nachdenken über Konsumverhalten, Minimalismus und die Auswirkungen auf Umwelt und Gesellschaft anregen.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik
8.-13. Klasse
Gymnasium
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können verschiedene Lebensweisen und Konsummuster kritisch diskutieren und reflektieren
- Schüler erkennen die Auswirkungen ihres Konsumverhaltens auf Umwelt, Klima und Gesellschaft
- Schüler können Bedürfnisse von Wünschen unterscheiden und ihre eigenen Bedürfnisse reflektieren
- Schüler entwickeln konkrete Strategien für nachhaltigen Konsum und können diese umsetzen
- Schüler erörtern die Frage, wie ein gutes und gerechtes Leben für alle möglich ist
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Problemlösestrategien
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
- Selbstreflexion
- Teamfähigkeit
- Eigenverantwortung
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Frontalunterricht
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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