Ganzes Werk • Raabe • von Christoph Kunz
Geschichtsnarrative auf dem Prüfstand
Übersichtsseite einer Unterrichtseinheit zu David Graebers und David Wengrows „Anfänge", die traditionelle Geschichtsnarrative zur menschlichen Entwicklung hinterfragt. Die Seite präsentiert das Kompetenzprofil mit Klassenstufe, Dauer, Lernzielen und thematischen Schwerpunkten für eine vierstündige Unterrichtsreihe zur Frühgeschichte und archäologischen Forschung.
Gefunden, was du brauchst?
Geschichte
11.-13. Klasse
Gymnasium
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können traditionelle Entwicklungsmodelle menschlicher Gesellschaft kritisch hinterfragen
- Schüler analysieren archäologische Befunde zu Göbekli Tepe, Çatalhöyük, Hopewell und Cahokia
- Schüler erkennen, dass komplexe Gesellschaften auch ohne Hierarchie und Ungleichheit existierten
- Schüler reflektieren den Einfluss indigener Philosophie auf die europäische Aufklärung
- Schüler verstehen Geschichte als Ergebnis bewusster Entscheidungen und nicht als zwangsläufige Entwicklung
Geförderte Kompetenzen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Recherchekompetenz
- Kritisches Denken
- Interpretation
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Problemlösestrategien
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Einzelarbeit
Didaktik
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
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