Ganzes Werk • Raabe • von Matthias Bauer
Freiheit - eine Illusion?
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Kontroverse zwischen Hirnforschung und Philosophie zum Thema Willensfreiheit für die Sekundarstufe II (Klassen 10-12). Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, Texte von Neurowissenschaftlern und Philosophen sowie eine Lernzielkontrolle, die Schüler befähigen, die aktuelle Debatte kritisch zu analysieren und zwischen deterministischen und kompatibilistischen Positionen zu unterscheiden.
Gefunden, was du brauchst?
Philosophie
10.-12. Klasse
Gymnasium
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Positionen der aktuellen Debatte zwischen Hirnforschung und Philosophie zur Willensfreiheit rekonstruieren
- Schüler analysieren experimentelle Ergebnisse (Libet-Experiment) kritisch auf ihre Aussagekraft bezüglich der Willensfreiheit
- Schüler bewerten die Kompatibilismus-Theorie als philosophische Antwort auf den Determinismus der Hirnforschung
- Schüler diskutieren die Konsequenzen eines harten Determinismus für unser Selbstverständnis, Rechtssystem und Moralverständnis
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Kritisches Denken
- Quellenarbeit
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Gruppenarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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