Ganzes Werk • Raabe • von Sabine Steinbeck
Freihandel oder Protektionismus
Diese Unterrichtseinheit behandelt internationale Wirtschaftsbeziehungen mit Fokus auf Freihandel versus Protektionismus am Beispiel der EU-Sonderzölle auf chinesische Elektroautos. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Erarbeitung von Grundbegriffen, Statistikauswertungen, Diskussionsmaterialien und einen Klausurvorschlag für die Klassenstufen 11–13.
Gefunden, was du brauchst?
Wirtschaft
11.-13. Klasse
Gymnasium
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Grundbegriffe Freihandel und Protektionismus definieren und anhand praktischer Beispiele Vor- und Nachteile erarbeiten
- Schüler analysieren Statistiken zur wirtschaftlichen Verflechtung von Deutschland und China
- Schüler evaluieren, ob protektionistische Maßnahmen gegenüber China im Fall von Elektroautos sinnvoll sind
- Schüler diskutieren multiperspektivisch die Chancen und Risiken von EU-Sonderzöllen
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Daten analysieren
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Problemlösestrategien
- Präsentationstechniken
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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