Ganzes Werk • VuR • von Mirjam Zimmermann, Romy Tenge, Oliver Arnhold, Harmjan Dam, Christian Fabritz, Bärbel Husmann, Gabriele Klappenecker, Martina Plieth, Angela Heidler, Rainer Oberthür, Wolf-Eckhard Miethke, Gabriele Obst

Fragen im Religionsunterricht

Dieses Handbuch präsentiert eine umfassende Sammlung von Unterrichtsideen zur Förderung von Schülerfragen im Religionsunterricht aller Klassenstufen. Es behandelt theoretische Grundlagen zur Bedeutung von Schülerfragen, verschiedene Fragetypen und praktische Methoden zur Fragenförderung sowie konkrete, erprobte Unterrichtsprojekte von der Grundschule bis zur Oberstufe.

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Religion-Ethik, Pädagogik, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

9 Einheiten

Geförderte Kompetenzen

Kommunikation (fachspezifisch)
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Lernstrategien entwickeln
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit
Rollenspiel
Freiarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen
Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

Verwandte Themen

Caritas und Diakonie

Kooperatives Lernen

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

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