Ganzes Werk • Raabe • von Philipp Janssen

Fracking – eine Herausforderung für die umweltethische Diskussion

Unterrichtsverlaufsplan für eine 6-stündige Einheit zum Thema Fracking aus umweltethischer Perspektive. Die Seite präsentiert Lernziele, Klassenstufe, Dauer und Überblick über die geplanten Lernaktivitäten (Gruppenpuzzle, Videoblog).

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Religion-Ethik

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

5 Einheiten

Lernziele

Schüler können vier umweltethische Positionen (anthropozentrisch, pathozentrisch, biozentrisch, holistisch) erklären und unterscheiden
Schüler analysieren das Fracking-Verfahren kritisch aus verschiedenen umweltethischen Perspektiven
Schüler bewerten die Vereinbarkeit von Energiegewinnung durch Fracking mit umweltethischen Prinzipien
Schüler präsentieren ihre umweltethisch begründete Kritik in einem Videoblog