Ganzes Werk • Raabe • von Thomas Koch
Fairer Handel
Kompetenzprofil für eine Unterrichtseinheit zum Thema Fairer Handel und gerechter Konsum. Die Seite beschreibt Lernziele, Klassenstufe, Dauer und Kompetenzen für eine 9-stündige Unterrichtsreihe in den Klassenstufen 8–10.
Gefunden, was du brauchst?
Politik, Wirtschaft
8.-10. Klasse
Gesamtschule, Hauptschule und weitere
1 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Preisunterschiede zwischen konventionellen und fair gehandelten Produkten erklären
- Schüler analysieren ihr eigenes Konsumverhalten und bewerten dessen Auswirkungen
- Schüler können die Verbindung zwischen fairem Handel und den 17 Nachhaltigkeitszielen der UN herstellen
- Schüler erörtern Argumente für und gegen fairen Handel und entwickeln eine begründete Haltung dazu
- Schüler überprüfen Möglichkeiten eigenen Handelns im Kontext fairer Produktion
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Präsentationstechniken
- Kritisches Denken
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Rollenspiel
- Stationenlernen
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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