Ganzes Werk • Raabe • von Anne Julia Richter
Fabulieren will gelernt sein – ein Fabelprojekt
Unterrichtseinheit zum Thema Fabeln für die Mittel- und Oberstufe der Förderschule, die Schüler in die Gattungsmerkmale von Fabeln einführt und sie zur handlungsorientierten Auseinandersetzung mit Fabeltexten anleitet. Das Projekt umfasst vier Phasen: Einführung mit der Fabel „Der Rabe und der Fuchs", handlungsorientierte Bearbeitung verschiedener Fabeln durch kreative Gestaltungsaufgaben (Bilder, Schuhkartons, Theaterstücke, Hörspiele), Verfassen funktionaler Texte zur Vorbereitung einer Fabelschau sowie die abschließende Präsentation der Arbeitsergebnisse.
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Deutsch
5.-13. Klasse
Förderschule
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Gattungsmerkmale von Fabeln erkennen und benennen
- Schüler setzen sich handlungsorientiert mit Fabeltexten auseinander und gestalten diese kreativ um
- Schüler verfassen funktionale Texte wie Einladungen, Werbeplakate und Programme
- Schüler arbeiten kooperativ in Kleingruppen und präsentieren ihre Ergebnisse
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Schriftliches Ausdrücken
- Kreativität
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Präsentationstechniken
- Interpretation
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Freiarbeit
- Stationenlernen
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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