Ganzes Werk • Kohl Verlag • von Dirk Witt
Extremismus - Gegen Demokratie
Lehrerkommentar zur Einstiegsphase einer Unterrichtseinheit zum Thema Extremismus mit detaillierten Hinweisen zur Durchführung verschiedener Unterrichtsmethoden und fünf alternativen Einstiegsszenarien.
Gefunden, was du brauchst?
Geschichte, Politik
1.-8. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe 1
3 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Begriffe Extremismus und Terrorismus definieren und voneinander unterscheiden
- Schüler analysieren die drei Hauptströmungen des Extremismus hinsichtlich ihrer Ideologien, Ziele und historischen Entwicklungen
- Schüler erklären Risikofaktoren und Ursachen von Radikalisierungsprozessen bei Jugendlichen
- Schüler bewerten Propagandastrategien extremistischer Organisationen kritisch
- Schüler diskutieren die Balance zwischen Sicherheit und Freiheit in der Demokratie
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Textanalyse
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Partnerarbeit / Tandem
- Gruppenarbeit
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Projektarbeit
- Stationenlernen
- Freiarbeit
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
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