Ganzes Werk • Raabe • von Claudia Matz
Evolution im Becherglas – Urzeitkrebse beobachten und bestimmen
Diese Unterrichtseinheit behandelt die Evolution am Beispiel der Urzeitkrebse für die Klassen 9/10 an Realschulen. Das Material umfasst Lehrerhinweise, praktische Schülerversuche zur Beobachtung und Bestimmung von Salinenkrebsen, Arbeitsblätter zur Erforschung lebender Fossilien, Experimente zur Variation von Umweltbedingungen sowie Wiederholungsmaterialien und Lernzielkontrollen.
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Biologie
9.-10. Klasse
Realschule
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können erklären, warum lebende Fossilien bis heute nicht ausgestorben sind
- Schüler planen selbstständig Experimente und führen diese durch, um ihre Hypothesen zu überprüfen
- Schüler können das Phänomen der lebenden Fossilien mithilfe der stabilisierenden Selektion erklären
- Schüler sind in der Lage, verantwortungsbewusst mit Tieren umzugehen und eigenständig in Teams zu arbeiten
Geförderte Kompetenzen
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Naturphänomene erklären
- Zusammenhänge herstellen
- Teamfähigkeit
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Erkenntnisgewinnung
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Versuche
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
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