Ganzes Werk • Raabe • von Katrin Warode
Es geht auch anders
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Thema Inklusion und inklusive Schulen für die Klassenstufen 10/11 im Fach Pädagogik/Psychologie. Das Material verbindet fachwissenschaftliche Herangehensweisen mit handlungsorientierten Aspekten und umfasst Arbeitsblätter, Fallbeispiele, praktische Übungen (z.B. Blindenstock-Simulation, Fingeralphabet), Textmaterialien zur Behindertenrechtskonvention sowie eine abschließende Diskussionsrunde mit verschiedenen Perspektiven auf Inklusion.
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Didaktik-Methodik
10.-11. Klasse
Berufliche Schule, Gymnasium und weitere
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Begriffe wie Exklusion, Separation, Integration und Inklusion voneinander abgrenzen
- Schüler entwickeln Verständnis für die Lebenswirklichkeit von Menschen mit Behinderungen durch Selbsterfahrung und Perspektivübernahme
- Schüler analysieren die Chancen und Grenzen eines inklusiven Schulsystems auf Basis von Fallbeispielen und Expertenperspektiven
- Schüler können argumentativ begründete Positionen zur Inklusion vertreten und kritisch reflektieren
Geförderte Kompetenzen
- Perspektivübernahme
- Empathie entwickeln
- Textanalyse
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Gruppenarbeit
- Versuche
- Frontalunterricht
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Differenzierter Unterricht
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